„Chodzi mi o to, aby język giętki, powiedział wszystko, co pomyśli głowa(…)” J. Słowacki
Logopeda szkolny
mgr Izabela Brandt
specjalista neurologopeda
Godziny pracy gabinetu logopedycznego:
|
PONIEDZIAŁEK |
WTOREK |
ŚRODA |
CZWARTEK |
PIĄTEK |
|
11.45- 15.20 |
8.50- 15.20 |
8.00- 13.30 |
11.45- 15.20 |
8.00- 10.30 |
Gabinet logopedyczny działa w naszej szkole bardzo prężnie. Zaopatrzony jest w programy multimedialne:
- Logopedia;
- Dysleksja;
Dzieci mają do dyspozycji:
- gry, układanki, pomoce logopedyczne i dydaktyczne,
- zestawy do ćwiczeń oddechowych
- instrumenty
- płyty z ćwiczeniami logorytmicznymi;
Dzięki współpracy z Poradnią Logopedyczną w Kościerzynie gabinet szkolny dysponuje następującymi pomocami:
- Testami diagnostycznymi( Testem Sprawności Językowej, Kwestionariuszem Niepłynności Mówienia i Logofobii, Przesiewowym Testem Logopedycznym, Kwestionariuszem Cooperów do oceny jąkania);
- Echorelaksatorem i psychorelaksometrem do terapii jąkania;
- Korektorem mowy ;
- Rotatorem logopedycznym do terapii rotacyzmu;
Wszyscy uczniowie z problemami wymowy objęci są opieką logopedyczną.
- przeprowadzaniem badań przesiewowych;
- diagnozowaniem wad wymowy i innych deficytów mowy;
- prowadzeniem terapii logopedycznej;
- organizowaniem i prowadzeniem nowych form pomocy;
- podejmowaniem działań profilaktycznych;
- organizowaniem i umożliwieniem nauki zdalnej w wypadku braku możliwości terapii stacjonarnej;
Na początku roku szkolnego, we wrześniu wszyscy uczniowie grup przedszkolnych i klas pierwszych przechodzą badania przesiewowe. Dzieci ze zdiagnozowaną wadą wymowy zostają zakwalifikowane na terapię logopedyczną. Wraz z zaleceniami z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej i po konsultacji z pedagogiem szkolnym dla każdego ucznia zostaje ustalony indywidualny program edukacyjno- terapeutyczny.
Uczniowie z różnymi deficytami wymowy zostają zakwalifikowani do grup terapeutycznych w zależności od problemu (wady) wymowy, która u nich występuje. Postępy terapii zależne są nie tylko od rodzaju wady wymowy lecz przede wszystkim od aktywnego zaangażowania terapeuty, rodziców i dziecka. Jest to niezbędne, żeby efekty były szybkie i trwałe. Jednak terapia logopedyczna to nie tylko terapia wad wymowy.
Logopeda pracuje również nad:
- słuchem fonemowym i fonetycznym;
- koncentracją uwagi słuchowej;
- analizą i syntezą wzrokowo- słuchową;
- płynnym czytaniem ;
- myśleniem logicznym;
- umiejętnością formułowania spójnych wypowiedzi w mowie i piśmie.
We współpracy z wychowawczyniami grup przedszkolnych powstała innowacja pedagogiczna dedykowana dzieciom 5- 6- letnim:
„ Wierszykowy zawrót głowy. Jak przedszkolaki uczą się pięknej wymowy”.
Celem innowacji jest:
- Zwiększenie skuteczności i atrakcyjności oddziaływania logopedycznego wobec uczniów z wadami wymowy;
- Pomoc w wychodzeniu z wad wymowy i wspomaganie poprawności językowej;
- Uwrażliwienie uczniów na bogactwo i przekaz poetycki;
- Poprawa słuchu fonemowego, fonetycznego i muzycznego oraz pamięci słuchowej;
- Polepszenie wymowy uczniów, poprawa ich pamięci i percepcji słuchowej;
- Poprawa wymowy, słuchu fonemowego, pamięci i koncentracji dzieci grup przedszkolnych;
- Stymulowanie mowy i wyobraźni dzieci;
- Umiejętność wyrażania swoich emocji poprzez prace artystyczne dotyczące utworów;
- Uczenie odwagi i umiejętności występowania przed grupą .
Innowacja będzie realizowana w grupach zerówkowych na zajęciach logopedycznych i w oddziałach przedszkolnych w okresie od marca 2021 do czerwca 2022.
Autorkami innowacji są: Izabela Brandt, Anna Wirkus i Ilona Glińska.
- GIMNASTYKA BUZI I JĘZYKA
„ Sówka” /autor I. Brandt/
Pani sowa rozejrzała się po swojej dziupli i stwierdziła, że jest ogromny bałagan.